/ jueves 23 de enero de 2020

Postura social, en la estrategia de fomento a la lectura

El libro de texto gratuito de primaria y secundaria remplazó los saberes del docente

“Estamos patrocinando el fomento a la lectura no para generar un mercado de ella, sino para formar ciudadanos que tengan conciencia social” refirió Marx Arriaga Navarro director nacional de Bibliotecas en su visita a Zacatecas.

Dentro de la nueva estrategia de fomento a la lectura -dijo en entrevista- el Gobierno Federal está impulsando una postura social, con la intención de que la gente lea, no para que compre libros, sino para que tome conciencia de los problemas que hay en su entorno.

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El punto base de la propuesta es que todos los recursos que cada dependencia tiene para difusión de lectura se utilicen de manera coordinada para crear ciudadanos con pensamiento crítico.

Respecto al panorama nacional de las bibliotecas, Arriaga Navarro comentó que Zacatecas es una muestra de lo que hay a nivel país, aunque es importante el trabajo de municipio, estado y federación para que estén de acuerdo en que la biblioteca debe ser un espacio valioso.

Desde hace años -agregó- el sistema educativo nacional cayó en el abandono, los profesores que eran el eje central se fueron convirtiendo en facilitadores o mediadores de información.

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El libro de texto gratuito de primaria y secundaria remplazó los saberes del docente, es decir, las políticas públicas que se diseñaron para la calidad educativa se quedaron solo en el discurso y no hubo una mejoría en nuestros índices, y las bibliotecas son reflejo de ello.

Cabe señalar que, Arriaga Navarro realizó una gira por varios municipios del estado, para supervisar algunos acervos, y ver las condiciones en que se encuentran las bibliotecas.

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“Estamos patrocinando el fomento a la lectura no para generar un mercado de ella, sino para formar ciudadanos que tengan conciencia social” refirió Marx Arriaga Navarro director nacional de Bibliotecas en su visita a Zacatecas.

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Desde hace años -agregó- el sistema educativo nacional cayó en el abandono, los profesores que eran el eje central se fueron convirtiendo en facilitadores o mediadores de información.

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